有不少学生凭借着自己的特长加分，从而进入一所好的学校，但是根据有关部门最新发布的《关于规范普通中小学招生入学工作的通知》可以知道，从2020年起，贵州将全面取消中小学特长生招生，同时公办普通高中将不再招收复读生。此外，福建也发布了相关政策。
为进一步规范全省普通中小学招生秩序，贵州省教育厅近日印发《关于规范普通中小学招生入学工作的通知》
通知要求——
所有义务教育学校都要按照公布的招生片区或范围进行登记入学，严格遵守义务教育免试入学规定，不得通过考试、面试、面谈、测试、推优或擅自附加其他任何条件招生。从2020年起，全面取消各类特长生招生。
各地教育行政部门要按照“谁审批、谁负责”的原则，将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生、同步录取。对报名人数超过招生计划的民办义务教育学校，采取电脑随机派位的方式招生。
2020年秋季入学的义务教育学校班额不得超过56人(含56人)，鼓励一年级不超过45人，七年级不超过50人，确保在零增量的基础上逐步消除现有大班额。
推进招生制度改革。要在贵阳市、遵义市试点基础上，进入改革试点，逐步实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，并从2021年秋季学期入学的七年级学生开始全面实施。
从2020年秋季学期起，普通高中起始年级原则上不超过每班55人，严格控制普通高中学校大班额、大校额。公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围和方式同步招生，原则上不得跨市(州)招生。
严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生和提前招生，严禁招收生源地录取控制线下的学生，严禁公办与民办学校混合招生，严禁公办普通高中招收复读生。
教育部办公厅近日印发《关于做好民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字应用能力培训工作的通知》，将对民族地区、贫困地区教师开展普通话水平和普通话教学能力提升培训。
此次培训工作，通过国家示范引领、相关地方为主实施，以民族地区、贫困地区中小学和幼儿园的少数民族教师、农村教师为主要对象，围绕提升普通话水平和普通话教学能力，通过多种形式，使参训教师的普通话水平和相关教育教学能力在短期内得到明显提升，示范带动薄弱地区学校国家通用语言文字教育教学水平不断提高。
转载自光明网、微博人民网
